Déficit de Atención con y sin Hiperactividad (TDA) / (TDAH)
El Trastorno por Déficit de Atención ya sea con o sin
hiperactividad se trata de un trastorno de carácter neurológico originado en la
infancia. De acuerdo a los manuales de diagnóstico los síntomas aparecen antes
de los 12 años de edad y deben de presentarse en al menos dos ambientes (en
casa, en la escuela o en el trabajo, con la familia o amigos, etc).
De acuerdo a la quinta edición del Manual de Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales de la Asociación Americana de Psiquiatría (DSM – V) para poder establecer un diagnóstico de TDAH o TDA los síntomas que a continuación se describirán se han de haber mantenido durante al menos 6 meses y deben de haber afectado directamente las habilidades sociales, académicas o laborales de la persona.
El Trastorno por Déficit de Atención se caracteriza por:
1.- Inatención.
•Con frecuencia tiene dificultades para mantener la atención en tareas o actividades recreativas.
•Con frecuencia
parece no escuchar cuando se le habla directamente.
•Con frecuencia no sigue las instrucciones y no termina las tareas escolares, los quehaceres o los deberes laborales.
•Con frecuencia tiene dificultad para organizar tareas y actividades.
•Con frecuencia evita, le disgusta o se muestra poco entusiasta en iniciar tareas que requieren un esfuerzo mental sostenido.
•Con frecuencia pierde cosas necesarias para tareas o actividades.
•Con frecuencia se distrae con facilidad por estímulos externos.
•Con frecuencia no sigue las instrucciones y no termina las tareas escolares, los quehaceres o los deberes laborales.
•Con frecuencia tiene dificultad para organizar tareas y actividades.
•Con frecuencia evita, le disgusta o se muestra poco entusiasta en iniciar tareas que requieren un esfuerzo mental sostenido.
•Con frecuencia pierde cosas necesarias para tareas o actividades.
•Con frecuencia se distrae con facilidad por estímulos externos.
•Con frecuencia
olvida las actividades cotidianas.
•Con frecuencia juguetea con o golpea las manos o los pies o
se retuerce en el asiento.
2- Hiperactividad e impulsividad.
•Con frecuencia se levanta en situaciones en que se espera que
permanezca sentado.
•Con frecuencia corretea o trepa en situaciones en las que no
resulta apropiado.
•Con frecuencia es incapaz de jugar o de ocuparse
tranquilamente en actividades recreativas.
•Con frecuencia está “ocupado,” actuando como si “lo impulsara
un motor”.
•Con frecuencia habla excesivamente.
•Con frecuencia responde inesperadamente o antes de que se
haya concluido una pregunta.
•Con frecuencia le es difícil esperar su turno.
•Con frecuencia interrumpe o se inmiscuye con otros.
En ocasiones el tratamiento recomendado será farmacológico, el paidopsiquiatra o el neuropediatra controlara las dosis y las tomas del medicamento.
Si tienes alguna duda sobre los medicamentos consúltalo con el médico e infórmate, aún existe el mito de que los medicamentos para tratar el TDAH o el TDA sin H pueden causar dependencia, pero hasta el momento no ha habido estudios que lo comprueben. El tratamiento también será de carácter psicológico (terapia psicológica, terapia de lenguaje), él cual servirá para brindarle estrategias al niño o niña que le ayudarán a mejorar y mantener la atención, manejar la impulsividad e hiperactividad (en caso de presentarla).
En ocasiones el tratamiento recomendado será farmacológico, el paidopsiquiatra o el neuropediatra controlara las dosis y las tomas del medicamento.
Si tienes alguna duda sobre los medicamentos consúltalo con el médico e infórmate, aún existe el mito de que los medicamentos para tratar el TDAH o el TDA sin H pueden causar dependencia, pero hasta el momento no ha habido estudios que lo comprueben. El tratamiento también será de carácter psicológico (terapia psicológica, terapia de lenguaje), él cual servirá para brindarle estrategias al niño o niña que le ayudarán a mejorar y mantener la atención, manejar la impulsividad e hiperactividad (en caso de presentarla).
